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ã«ãªãå¯è½æ§ã¯è½ã¡ã ã¨ãããã¾ãã 運動が苦手・手先が不器用なお子さまの指導事例, 後天的に難聴になることもあります。1~2歳になっても声掛けに反応しない、発声がすくないなどの様子が見られる際は検査を受ける必要があります。, 耳からの情報を認知することが難しいため、相手の話を聞き取ることが苦手なお子さまもいます。, 新しい環境や慣れない環境に対して緊張しやすい傾向にあります。緊張感から吃音に繋がる可能性もあります。, 着換えなど生活に必要な身辺自立のスキルは、手先の器用さも関係しているため、習得に時間がかかる場合がありますが、ゆっくりできるようになります。, ダウン症候群(ダウン症)の子どもと接する時は次のような点に気を付ける必要があります。, ことばの理解は苦手な傾向にありますが、視覚的な情報を捉えることは得意なことが多いといわれています。ことばだけでなく、身振りや絵、文字などを交えて話しかけると伝わりやすくなります。また、ことばで伝えるときは、ゆっくり・はっきりと話しかけることが大切です。, お子さまの得意なことや可能性を見極め、できることを増やしていきましょう。小さなことでもお子さまの「できた!」に気づき、たくさん褒めてあげましょう。, 身辺自立や学習や遊びなどに対して意欲や責任感をもって取り組んでいます。少し苦手なことに取り組む際は事前に「できる」工夫を施しておいたり、お子さまから手伝ってほしい要求が出るまで待ってみましょう。, LITALICOジュニアでは、保護者さまがお子さまへの関わり方を学べる「ペアレントトレーニング」を実施しています。子育てのイライラや不安を軽減し、保護者さまもお子さまも楽しくできるヒントがたくさん詰まっている考え方を学ぶプログラムです。, *書籍 ãã¦ã³çã§ã¯ã©ããªçç¶ã«ãªãã®ãï¼ 21ããªã½ãã¼ã§ã¯ãæ§ã
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